陈宫开口道:“有何难处?士公直言即可。”
士燮叹息道:“第一个难题,学生不好招。”
“荆南、江东和蜀中之地还好说,局势平安,百姓生活勉称安乐。”
“所以父母长辈,也愿意送了自家孩童前去受学。”
“如果成绩好,乡学,县学到郡学,可以一路直升。”
“可交州、凉州等地,还是太穷了,家中孩童平日里都是放牧牛羊,或者在田边地头打下手。”
“就算勉强有些人会把孩子送往乡学,可一旦粗识文字之后,立马就要拉回家中不会继续往上升。”
说白了,教育水平跟生活水平是直接挂钩的。
荆南和江东是楚军最早拿下的地盘,七八年无兵事,生活安稳。
百姓家里有钱,诉求更大,所以他们很愿意让孩子读书受学。
可交州、凉州,包括益州南中地区,百姓生活仍然困苦。
孩子留在家里,大小也是个劳动力。
这就好像后世许多偏远地区,小孩子读完小学初中就去务工。
在他们父母眼中,就算继续往上读又有何用?识字就行了么!
对于这个问题,陈宫思索片刻道。
“这件事情,先用两个办法尝试解决吧。”
“第一,在交州、凉州和南中等地设立劝学从事,尽可能引导地方百姓养成向学之风。”
“第二,对于偏远贫困地区,学塾补贴可以适当放宽一些。”
“但是此等补贴,务必要派人专门督察,无论是谁胆敢以任何名义中途截留,一经查实绝不轻饶!”
现如今天下三分,还没到四海升平,楚国一统的时候。
想要继续跟曹军刘军较劲儿,人才是必不可少的!
所以陈宫为了在地方上培养好学风气,不惜直接拿钱去砸!
士燮略一拱手,然后继续道。
“第二个问题,还是教师不足。”
“地方世家虽然有学识,有人才,可他们宁可设立私塾,也不愿意放了自己子弟前去公学之中就读。”
“乡学、县学倒是还好,对于教师要求还不算太高。”
“可到了郡学这一级,如果教师水平不行,其实很难学到真东西。”
说白了,楚国治下文盲太多了,识字的人太少了!
那些真正有学识的人,几乎都被楚国朝廷征召当官去了。
剩下那些个人,水平又不行!
还有就是,地方世家对于世庶之分看的很重。
比如邓同这家伙,他们邓家子弟,全都集中在家学之中读书。
你让他手下老师去往公学教书,带领更多学子,他肯定是不愿意的!
人都有私心,我教自家子弟可以。
但是你让我们去教外人,我不愿意啊!
对于这个问题,陈宫也是忍不住略显头疼道。
“这样吧,先从几个地方入手。”
“第一,适当提高一下郡学教师之俸禄和补贴。”
“第二,放出风去,就说朝廷以后招人出仕,会优先从临湘城太学,和地方郡学之中挑选人才。”
“第三,辛苦士公这段时间联络一下江东、荆南和蜀中的世家大族,让他们各出人手前来临湘城走一趟,本官要跟他们亲自谈一谈!”