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第173章 格局(第2页)

“王三叔!”苏樱看到王三郎,莫名想起二叔的欲言又止。

“咋啦?阿樱!”王三郎过来。

“想麻烦你打个东西,可有空?”苏樱问。

“啥东西?阿樱交待的,必定得有空!”王三郎笑。

“你会做轮椅吗?三国诸葛丞相坐的那种,可以推,也可以自己转动轮子行走。”苏樱突然明白二叔想说啥了。

“诸葛丞相的轮椅?”王三郎愣住,挠挠头,听过没看过。

曾经的纨绔,吃喝玩乐样样会,学识有点儿,不多。

《史记》、《汉书》、《三国志》这类史书一读就瞌睡,怎会关注其中一个不起眼的小细节?

“走,我画一个,你看看能不能弄出来!”苏樱拉着王三郎到黑板前。

正要上课的孩子们好奇,静静看着苏樱画画。

一个有座椅、座椅上有扶手、靠背,靠背上有把手;后轮很大,前轮很小,还有脚踏板。

“哇!这是啥?”孩子们又看到新奇玩意儿。

“轮椅!”苏樱看向王三郎,“这个能造出来吗?”

“能倒是能,要费点儿时间,轮子不好做。”王三郎斟酌道。

全靠榫卯连接固定,轮子需要弯曲木料,然后严丝合缝卡在一起,很考验木工手艺,特别是那两个小轮子。

要不是卢大人接过脚踏打谷机的研制,王三郎根本抽不出精力盖校舍、住宅。

“这个急不急?”王三郎问,“现在校舍、住宅正是关键时刻,分心不得。”

“也急也不急,给杨家阿姐的,她摔断了腿,行动不便,有这轮椅,她能自由行动。”苏樱解释道。

王三郎没想到跟他们王家有关,“谢谢你,阿樱!”

“谢啥,乡里乡亲的,这个你得空了再弄也不迟,这个呢?”苏樱又画了一副拐杖。

“这个简单!”王三郎看着点点头,“后日便能做出来,这叫啥,也是给五郎媳妇的?”

“拐杖,杨家阿姐腿脚不便,用它杵着也能行走。”苏樱道。

“这个倒是巧妙,比轮椅简便、实用。”王三郎评价。

“这得分人,杨家阿姐年轻,腿伤能恢复,拐杖轻便、制作简单,相对而言确实拐杖用处大。

但如果是无法恢复的腿疾患者、或年老体衰无法行走的老人,轮椅便是最好的助行用具。

而且轮椅还可在座椅上开个槽,做成活动抽板,一旦三急,抽掉活动座板,底下放上恭桶就能解决问题,避免弄在床上的尴尬和烦恼。”

“咦,阿樱,你这么一说,好有道理!”在场不少村民,哪家没有老人?

“这个得空了慢慢琢磨吧,以后你们可以做几个售卖给祝掌柜,说不定还能卖到外地去呢。”苏樱的话越扯越远。

“好啦,上课,上课!”苏樱要擦掉黑板上的图。

“阿樱,别擦,我们再看看!”孩子们的认知受到冲击。

一板一眼的读圣贤书,轮椅让他们惊艳,没想到座椅稍微改进,就能解决腿脚不便人士的三急。

这种认知改变了他们刻板的读死书的思维,意识到学识真正的用处是改变环境、推动生产力、促进展。

而不单纯只是为了科举,为了升官财。

认知一旦改变,学习起来动力十足,格局变大,不再是狭隘的家族荣耀,而是做有用于社会的人,名垂青史。

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